Zasady rekrutacji do samorządowych przedszkoli na rok szkolny 2025/2026, dla których organem prowadzącym jest Miasto Żory

Szanowni Rodzice! Jeżeli podjęliście Państwo decyzję, aby od 1 września 2025 roku Wasze dziecko rozpoczęło edukację w jednym z przedszkoli prowadzonych przez Miasto Żory, warto zapoznać się z zasadami tegorocznego naboru, który podobnie jak w latach ubiegłych zostanie przeprowadzony przy pomocy systemu elektronicznego. Chcąc ułatwić Państwu proces zapisu dziecka do przedszkola przedstawiamy...

Informacja dla rodziców

W związku z panującą sytuacją epidemiologiczną i możliwością pojawienia się w każdej chwili konieczności kwarantanny grupy dzieci bądź całego przedszkola z powodu zakażenia, prosimy o codzienne śledzenie strony przedszkola. 

Informacja dla rodziców

Drodzy rodzice  Informujemy, że uroczystość z okazji  Dnia Dziecka obchodzić będziemy podobnie jak co roku  – gry i zabawy przy muzyce:  ruchowe, muzyczne, integracyjne z chustą animacyjną na ogrodzie przedszkolnym – w razie deszczu w swoich grupach, dodatkowo będzie słodki  poczęstunek.

Zagrożenie koronowirusem

Szanowni Rodzice W związku z komunikatem Prezesa Rady Ministrów dotyczących podjęcia dalszych działań profilaktycznych, w zakresie zagrożenia zakażenia koronawirusem informuję, że od dnia 27 marca do dnia 9 kwietnia 2021 roku przedszkole zostaje zamknięte !! W/ w okresie w przedszkolu będą realizowane zajęcia

Komunikat Dyrektora Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Żorach

Każde dziecko ma prawo wychowywać się w kochającym bezpiecznym domu. Jeśli jednak rodzice nie mogą zagwarantować mu odpowiedniej opieki, zapewnia mu się czasowo opiekę i wychowanie poza rodziną. Właśnie wtedy dzieci potrzebują rodziny zastępczej. Potrzebni są ludzie, którzy są gotowi podjąć się tego zadania. Opieka zastępcza to prawdziwa praca z misją. Niełatwa, lecz dająca ogromne poczucie...

PRZEDSZKOLE NR 4 ŻORY

Ogłoszenie

W dniu 25.03.2022r. (piątek) kółko MONTESSORI nie odbędzie się .

DYŻURY WAKACYJNE PRZEDSZKOLI W ROKU 2022

W 2022 roku żorskie przedszkola będą pełniły dyżury wakacyjne jedynie dla swoich wychowanków.

Chcąc zapisać dziecko na dyżur wakacyjny należy skontaktować się z sekretariatem przedszkola.

O przyjęciu dziecka na dyżur decydowała będzie kolejność zgłoszeń.

PLACÓWKATERMIN DYŻURU WAKACYJNEGOPRZERWA WAKACYJNA
Przedszkola
1Przedszkole nr 501.07 – 12.08.202216.08 – 31.08.2022
2Przedszkole nr 1318.07 – 26.08.202201.07 – 15.07; 29.08 – 31.08.2022
3Przedszkole nr 1601.07 – 12.08.202216.08 – 31.08.2022
4Przedszkole nr 1901.07 – 29.07.202201.08 – 31.08.2022
5Przedszkole nr 2201.07 – 12.08.202216.08 – 31.08.2022
6Przedszkole nr 2301.07; 11.07 – 19.08.202204.07 – 08.07; 22.08 – 31.08.2022
Zespoły Szkolno-Przedszkolne
7Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 101.07 – 15.07; 01.08 – 26.08.202218.07 – 29.07; 29.08 – 31.08.2022
8Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 518.07 – 26.08.202201.07 – 15.07; 29.08 – 31.08.2022
9Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 601.07 – 15.07; 01.08 – 26.08.202218.07 – 29.07; 29.08 – 31.08.2022
10Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 711.07 – 19.08.202201.07 – 08.07; 22.08 – 31.08.2022
11Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 801.07 – 12.08.202216.08 – 31.08.2022
12Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 918.07 – 31.08.202201.07 – 15.07.2022
13Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1101.07 – 12.08.202216.08 – 31.08.2022

INFORMACJE NA TEMAT DYŻURÓW WAKACYJNYCH W ŻORSKICH PRZEDSZKOLACH W LIPCU I SIERPNIU 2022

Dziecko a koronawirus

To naturalne, że rodzice obawiają się o zdrowie swoich dzieci i szukają informacji o tym, na ile koronawirus może im zagrozić. W Internecie można znaleźć wiele nieprawdziwych informacji, a niektóre media i portale podsycają niepokój rodziców. 

Co zatem warto wiedzieć? Dzieci, jeśli zakażą się koronawirusem, na ogół przechodzą przez chorobę bardzo lekko, czasem wręcz bezobjawowo. 

Z tego powodu, z uwagi na dobro Twoich rodziców, starszego pokolenia, ogranicz kontakt dziecka z nimi. Pamiętaj, że dzieci mogą zakażać, a dla osób starszych, z obniżoną odpornością, choroba powodowana przez koronawirusa może być groźna. 

Stosuj się do zaleceń dotyczących dzieci, m.in. przebywania w domu, przestrzegania zasad higieny. Dzięki temu ograniczysz ryzyko zakażenia się dziecka. 

Objawy koronawirusa u dziecka:

  • kaszel
  • katar
  • biegunka
  • utrata węchu i smaku
  • a także przekrwienie błony śluzowej nosa i bóle głowy.

Co możesz zrobić, by chronić swoje dziecko

Dopilnuj, by Twoje dzieci, w tym młodzież, nie spotykały się w miejscach publicznych i większych grupach, gdy nie chodzą do szkoły.

Zapoznaj dziecko z zasadami higieny. Jeśli wychodzicie, pilnuj, by nie dotykało rzeczy, które dotykają inni ludzie (klamek, przycisku od domofonu, słupków, latarni itp.). Naucz je prawidłowo myć ręce, tak jak jest to opisane w instrukcji Głównego Inspektoratu Sanitarnego:.

Pokaż dziecku jak poprawnie zakładać i zdejmować maseczkę. Dobierz taką, która będzie mu się podobać, zabawną lub kolorową. Może pozwól dziecku wybrać maseczkę także dla Ciebie? Pamiętaj, że obowiązek zasłaniania ust i nosa na ulicy, w urzędach, sklepach, transporcie publicznym, punktach usługowych nie dotyczy dzieci do lat 5. oraz starszych dzieci z niepełnosprawnością, które mogłyby mieć problemy z oddychaniem lub samodzielnym zdjęciem maseczki (musisz mieć jednak dokument, który to poświadcza).

Jeśli dziecko źle się czuje, powinno zostać w domu i odpoczywać.

Należy izolować dziecko od osób, które źle się czują. Jeśli inny domownik ma infekcję, dziecko nie powinno przebywać razem z nim w pomieszczeniu.

Pomóż swojemu dziecku poradzić sobie ze stresem związanym z koronawirusem. Wyjaśnij mu, co to jest za wirus, jak można się nim zarazić oraz jak można się przed nim chronić. Zapewnij go, że to sytuacja przejściowa, z którą sobie poradzimy, jeśli będziemy przestrzegać zasad higieny i unikania kontaktu z innymi osobami. Powiedz dziecku, że zawsze może Cię o wszystko zapytać. Pamiętaj, że dzieci inaczej patrzą na pewne sprawy. Ważne, by dużo z dzieckiem rozmawiać i by samemu zachować spokój. 

Co zrobić, by dziecko czuło się bezpiecznie?

Dzieci reagują na to, jak sytuację postrzegają dorośli. Kiedy rodzice i opiekunowie mówią o sytuacji spokojnie, mogą zapewnić swoim dzieciom najlepsze wsparcie. 

Nie wszystkie dzieci reagują na stres w ten sam sposób.

Niektóre nietypowe zmiany, na które należy zwrócić uwagę u dzieci:

  • nadmierny płacz i rozdrażnienie
  • nadmierne zmartwienie lub smutek
  • niezdrowe nawyki żywieniowe (objadanie się, brak apetytu) lub senność
  • drażliwość i „odgrywanie” dziwnych zachowań
  • trudności z uwagą i koncentracją
  • niewyjaśnione bóle głowy lub ciała.

Rzeczy, które możesz zrobić, aby wesprzeć swoje dziecko:

Nie udawaj, że nic się nie dzieje, dziecko widzi Twoje podenerwowanie. Poświęć trochę czasu na rozmowę z dzieckiem na temat sytuacji. Odpowiedz na pytania i podziel się faktami w sposób odpowiedni do wieku dziecka. Wytłumacz mu, czemu przez najbliższe dni nie pójdzie do szkoły czy przedszkola, czemu nie może spotkać dziadków i kolegów. 

Zapewnij swoje dziecko, że jest bezpieczne. Daj mu poczuć, że nie ma niczego złego w tym, jeśli czuje się zdenerwowane. Pokaż mu, jak radzić sobie z emocjami.

Ogranicz dziecku możliwość oglądania wiadomości czy czytania informacji w Internecie na temat koronawirusa. Dzieci mogą źle interpretować to, co słyszą i mogą się bać czegoś, czego nie rozumieją.

Zaplanuj dzień, godziny posiłków, czas na naukę i zabawę. Utrzymanie stałego rytmu dnia pomoże dziecku w codziennym funkcjonowaniu teraz i na przyszłość, gdy przyjdzie czas powrotu do przedszkola czy szkoły.

Bądź wzorem do naśladowania; rób przerwy w pracy, śpij dużo, ćwicz i odżywiaj się prawidłowo. 

Zaplanuj dziecku czas w domu

Dowiedz się, czy są jakieś zajęcia online lub wykłady, czy nauczyciele coś zadali, czy jest lista lektur do przeczytania. Jeśli masz możliwość, porozmawiaj przez telefon lub Internet z nauczycielami o zadaniach w klasie i czynnościach, które dzieci mogą wykonywać w domu, aby uczyły się zgodnie z programem.

Śledź informacje dotyczące działania szkół, komunikaty MEN, stronę szkoły Twojego dziecka lub forum wymiany informacji nauczyciela z dziećmi. 

Zachęć je do czytania, grania w gry planszowe, nie pozwól by siedziały cały czas przed telewizorem lub w Internecie.

Zaproponuj jakąś wspólną gimnastykę, włącz dziecko w prace domowe, żeby miało okazję się zmęczyć. 

Źródło: Dziecko i koronawirus | Pacjent

Dzielimy się wiedzą – Tańcowała igła z nitką

„Tańcowała igła z nitką”- przygotowanie do nauki czytania i pisania

KONSPEKT ZAJĘCIA W GRUPIE 5-LATKÓW- „MUCHOMORKI”

TEMAT: „Tańcowała igła z nitką”- przygotowanie do nauki czytania i pisania

CEL GŁÓWNY: Rozwijanie funkcji niezbędnych w kształtowaniu umiejętności pisania i czytania

CELE SZCZEGÓŁOWE

DZIECKO:

  • ma rozwiniętą percepcję słuchową, wzrokową i sprawność manualną
  • rozpoznaje proste symbole i znaki graficzne
  • doskonali koordynację wzrokowo-ruchową
  • kreśli wzory od lewej do prawej i z góry na dół
  • dokonuje analizy i syntezy zdań, wyrazów, wyodrębnia głoski
  • czyta globalnie wyrazy

Metoda: czynna, zadaniowa

Forma: zajęcie z cała grupą, praca indywidualna

Pomoce: karty pracy, kredki, wyrazy do globalnego czytania, obrazek sytuacyjny do zajęcia, mazak, linki w 4 kolorach

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1.  Słuchanie wiersza Jana Brzechwy „Tańcowała igła z nitką”

Tańcowała igła z nitką,

Igła – pięknie, nitka – brzydko.

Igła cała jak z igiełki,

Nitce plączą się supełki.

Igła naprzód – nitka za nią:

„Ach, jak cudnie tańczyć z panią!”

Igła biegnie drobnym ściegiem,

A za igłą – nitka biegiem.

Igła górą, nitka bokiem,

Igła zerka jednym okiem,

Sunie zwinna, zręczna, śmigła.

Nitka szepce: „Co za igla!”

Tak ze sobą tańcowały,

Aż uszyły fartuch cały!

Rozmowa nt treści wiersza – zwrócenie uwagi na wypowiedzi całym zdaniem.

2. ”Tańcząca nitka” – ćwiczenia rozmachowe – ponowna recytacja wiersza-podczas recytacji nauczyciel rysuje mazakiem na tablicy nitkę-linie faliste,  zaokrąglone, pętle. Dzieci rysują te linie w powietrzu ręką.

3. ”Wyszywanie” – zabawa z elementem równowagi. Na dywanie są ułożone z linek kręte wzory. Dzieci podzielone na 4 zespoły staja przed swoim wzorem. Wyszywają, idąc po linii.

4. Opowiadanie treści obrazka sytuacyjnego -Szyjemy sukienkę dla lalki Izy” – budowanie zdań z podanym wyrazem, analiza wyrazowa i sylabowa zdań i wyrazów o prostej budowie fonetycznej.

Analiza słuchowa wyrazów: Iza , igła, mama, lalka, – Ćwiczenia słuchowe „Gdzie słychać „i”? wyodrębnianie głosek w nagłosie, wygłosie, środku wyrazu – dz. chętne i zdolne . Wymyślanie wyrazów na głoskę ”i”.

5. Wykonanie zadania na kartach pracy:

Nazywanie rysunków, kolorowanie tylko tych, które rozpoczynają się głoską „i”.

Globalne czytanie wyrazów: irys-irysy, indyk-indyki, dobieranie podpisów pod obrazki i wklejanie ich.

6.Zabawa ze śpiewem na zakończenie „Nitka”.

DOKUMENTY

BIP

Biuletyn Informacji Publicznej Przedszkola

DOSTĘPNOŚĆ

Deklaracja dostępności – informacje w sprawie ułatwień dostępu

POROZUMIENIE O ŚWIADCZENIE USŁUG PRZEDSZKOLNYCH

Obowiązujący w przedszkolu wzór umowy

STATUT

Podstawa prawna działania i nasze cele

REGULAMINY

Regulaminy korzystania z przedszkola 

RODO

Dokumenty związane z przetwarzeniem danych osobowych

Dane i Kontakt

Najważniejsze informacje dotyczące przedszkola. 

Godziny otwarcia

Od poniedziałku do piątku 

6.00 do 17.00

Adres

ul. Słoneczna 2

44-240 Żory

Kontakt

Przedszkole Nr 4 Im. Marii Konopnickiej

Telefon: (32) 43 42 302

+48 601 792 748

+48 603 183 255

E-mail: przedszkole@sp.1szkola.pl

Dyrektor

mgr Joanna Jośko

Wice Dyrektor mgr Urszula Gaik

Epuap

/ZSP1Zory/SkrytkaESP

Nadzór i wsparcie

Organem prowadzącym jest Gmina Miejska Żory z siedzibą przy ul. Aleja Wojska Polskiego 25 w Żorach

Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach

Skip to content