PRZEDSZKOLE NR 4 ŻORY
Konkurs Gwary Śląskiej






ŚLĄSKA BAJARKA




Śmieciaki -Cudaki



Malowanie samochodu do recyklingu




Ogłoszenie
W dniu 25.03.2022r. (piątek) kółko MONTESSORI nie odbędzie się .
DYŻURY WAKACYJNE PRZEDSZKOLI W ROKU 2022
W 2022 roku żorskie przedszkola będą pełniły dyżury wakacyjne jedynie dla swoich wychowanków.
Chcąc zapisać dziecko na dyżur wakacyjny należy skontaktować się z sekretariatem przedszkola.
O przyjęciu dziecka na dyżur decydowała będzie kolejność zgłoszeń.
PLACÓWKA | TERMIN DYŻURU WAKACYJNEGO | PRZERWA WAKACYJNA | |
Przedszkola | |||
1 | Przedszkole nr 5 | 01.07 – 12.08.2022 | 16.08 – 31.08.2022 |
2 | Przedszkole nr 13 | 18.07 – 26.08.2022 | 01.07 – 15.07; 29.08 – 31.08.2022 |
3 | Przedszkole nr 16 | 01.07 – 12.08.2022 | 16.08 – 31.08.2022 |
4 | Przedszkole nr 19 | 01.07 – 29.07.2022 | 01.08 – 31.08.2022 |
5 | Przedszkole nr 22 | 01.07 – 12.08.2022 | 16.08 – 31.08.2022 |
6 | Przedszkole nr 23 | 01.07; 11.07 – 19.08.2022 | 04.07 – 08.07; 22.08 – 31.08.2022 |
Zespoły Szkolno-Przedszkolne | |||
7 | Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 | 01.07 – 15.07; 01.08 – 26.08.2022 | 18.07 – 29.07; 29.08 – 31.08.2022 |
8 | Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 5 | 18.07 – 26.08.2022 | 01.07 – 15.07; 29.08 – 31.08.2022 |
9 | Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 6 | 01.07 – 15.07; 01.08 – 26.08.2022 | 18.07 – 29.07; 29.08 – 31.08.2022 |
10 | Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 7 | 11.07 – 19.08.2022 | 01.07 – 08.07; 22.08 – 31.08.2022 |
11 | Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 8 | 01.07 – 12.08.2022 | 16.08 – 31.08.2022 |
12 | Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 9 | 18.07 – 31.08.2022 | 01.07 – 15.07.2022 |
13 | Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 11 | 01.07 – 12.08.2022 | 16.08 – 31.08.2022 |
INFORMACJE NA TEMAT DYŻURÓW WAKACYJNYCH W ŻORSKICH PRZEDSZKOLACH W LIPCU I SIERPNIU 2022
Deklaracja kontynuacji, rezygnacji.
Informacja dla rodziców

Dziecko a koronawirus
To naturalne, że rodzice obawiają się o zdrowie swoich dzieci i szukają informacji o tym, na ile koronawirus może im zagrozić. W Internecie można znaleźć wiele nieprawdziwych informacji, a niektóre media i portale podsycają niepokój rodziców.
Co zatem warto wiedzieć? Dzieci, jeśli zakażą się koronawirusem, na ogół przechodzą przez chorobę bardzo lekko, czasem wręcz bezobjawowo.
Z tego powodu, z uwagi na dobro Twoich rodziców, starszego pokolenia, ogranicz kontakt dziecka z nimi. Pamiętaj, że dzieci mogą zakażać, a dla osób starszych, z obniżoną odpornością, choroba powodowana przez koronawirusa może być groźna.
Stosuj się do zaleceń dotyczących dzieci, m.in. przebywania w domu, przestrzegania zasad higieny. Dzięki temu ograniczysz ryzyko zakażenia się dziecka.
Objawy koronawirusa u dziecka:
- kaszel
- katar
- biegunka
- utrata węchu i smaku
- a także przekrwienie błony śluzowej nosa i bóle głowy.
Co możesz zrobić, by chronić swoje dziecko
Dopilnuj, by Twoje dzieci, w tym młodzież, nie spotykały się w miejscach publicznych i większych grupach, gdy nie chodzą do szkoły.
Zapoznaj dziecko z zasadami higieny. Jeśli wychodzicie, pilnuj, by nie dotykało rzeczy, które dotykają inni ludzie (klamek, przycisku od domofonu, słupków, latarni itp.). Naucz je prawidłowo myć ręce, tak jak jest to opisane w instrukcji Głównego Inspektoratu Sanitarnego:.
Pokaż dziecku jak poprawnie zakładać i zdejmować maseczkę. Dobierz taką, która będzie mu się podobać, zabawną lub kolorową. Może pozwól dziecku wybrać maseczkę także dla Ciebie? Pamiętaj, że obowiązek zasłaniania ust i nosa na ulicy, w urzędach, sklepach, transporcie publicznym, punktach usługowych nie dotyczy dzieci do lat 5. oraz starszych dzieci z niepełnosprawnością, które mogłyby mieć problemy z oddychaniem lub samodzielnym zdjęciem maseczki (musisz mieć jednak dokument, który to poświadcza).
Jeśli dziecko źle się czuje, powinno zostać w domu i odpoczywać.
Należy izolować dziecko od osób, które źle się czują. Jeśli inny domownik ma infekcję, dziecko nie powinno przebywać razem z nim w pomieszczeniu.
Pomóż swojemu dziecku poradzić sobie ze stresem związanym z koronawirusem. Wyjaśnij mu, co to jest za wirus, jak można się nim zarazić oraz jak można się przed nim chronić. Zapewnij go, że to sytuacja przejściowa, z którą sobie poradzimy, jeśli będziemy przestrzegać zasad higieny i unikania kontaktu z innymi osobami. Powiedz dziecku, że zawsze może Cię o wszystko zapytać. Pamiętaj, że dzieci inaczej patrzą na pewne sprawy. Ważne, by dużo z dzieckiem rozmawiać i by samemu zachować spokój.
Co zrobić, by dziecko czuło się bezpiecznie?
Dzieci reagują na to, jak sytuację postrzegają dorośli. Kiedy rodzice i opiekunowie mówią o sytuacji spokojnie, mogą zapewnić swoim dzieciom najlepsze wsparcie.
Nie wszystkie dzieci reagują na stres w ten sam sposób.
Niektóre nietypowe zmiany, na które należy zwrócić uwagę u dzieci:
- nadmierny płacz i rozdrażnienie
- nadmierne zmartwienie lub smutek
- niezdrowe nawyki żywieniowe (objadanie się, brak apetytu) lub senność
- drażliwość i „odgrywanie” dziwnych zachowań
- trudności z uwagą i koncentracją
- niewyjaśnione bóle głowy lub ciała.
Rzeczy, które możesz zrobić, aby wesprzeć swoje dziecko:
Nie udawaj, że nic się nie dzieje, dziecko widzi Twoje podenerwowanie. Poświęć trochę czasu na rozmowę z dzieckiem na temat sytuacji. Odpowiedz na pytania i podziel się faktami w sposób odpowiedni do wieku dziecka. Wytłumacz mu, czemu przez najbliższe dni nie pójdzie do szkoły czy przedszkola, czemu nie może spotkać dziadków i kolegów.
Zapewnij swoje dziecko, że jest bezpieczne. Daj mu poczuć, że nie ma niczego złego w tym, jeśli czuje się zdenerwowane. Pokaż mu, jak radzić sobie z emocjami.
Ogranicz dziecku możliwość oglądania wiadomości czy czytania informacji w Internecie na temat koronawirusa. Dzieci mogą źle interpretować to, co słyszą i mogą się bać czegoś, czego nie rozumieją.
Zaplanuj dzień, godziny posiłków, czas na naukę i zabawę. Utrzymanie stałego rytmu dnia pomoże dziecku w codziennym funkcjonowaniu teraz i na przyszłość, gdy przyjdzie czas powrotu do przedszkola czy szkoły.
Bądź wzorem do naśladowania; rób przerwy w pracy, śpij dużo, ćwicz i odżywiaj się prawidłowo.
Zaplanuj dziecku czas w domu
Dowiedz się, czy są jakieś zajęcia online lub wykłady, czy nauczyciele coś zadali, czy jest lista lektur do przeczytania. Jeśli masz możliwość, porozmawiaj przez telefon lub Internet z nauczycielami o zadaniach w klasie i czynnościach, które dzieci mogą wykonywać w domu, aby uczyły się zgodnie z programem.
Śledź informacje dotyczące działania szkół, komunikaty MEN, stronę szkoły Twojego dziecka lub forum wymiany informacji nauczyciela z dziećmi.
Zachęć je do czytania, grania w gry planszowe, nie pozwól by siedziały cały czas przed telewizorem lub w Internecie.
Zaproponuj jakąś wspólną gimnastykę, włącz dziecko w prace domowe, żeby miało okazję się zmęczyć.
Źródło: Dziecko i koronawirus | Pacjent
Dzielimy się wiedzą – Tańcowała igła z nitką
„Tańcowała igła z nitką”- przygotowanie do nauki czytania i pisania
KONSPEKT ZAJĘCIA W GRUPIE 5-LATKÓW- „MUCHOMORKI”
TEMAT: „Tańcowała igła z nitką”- przygotowanie do nauki czytania i pisania
CEL GŁÓWNY: Rozwijanie funkcji niezbędnych w kształtowaniu umiejętności pisania i czytania
CELE SZCZEGÓŁOWE
DZIECKO:
- ma rozwiniętą percepcję słuchową, wzrokową i sprawność manualną
- rozpoznaje proste symbole i znaki graficzne
- doskonali koordynację wzrokowo-ruchową
- kreśli wzory od lewej do prawej i z góry na dół
- dokonuje analizy i syntezy zdań, wyrazów, wyodrębnia głoski
- czyta globalnie wyrazy
Metoda: czynna, zadaniowa
Forma: zajęcie z cała grupą, praca indywidualna
Pomoce: karty pracy, kredki, wyrazy do globalnego czytania, obrazek sytuacyjny do zajęcia, mazak, linki w 4 kolorach
PRZEBIEG ZAJĘCIA
1. Słuchanie wiersza Jana Brzechwy „Tańcowała igła z nitką”
Tańcowała igła z nitką,
Igła – pięknie, nitka – brzydko.
Igła cała jak z igiełki,
Nitce plączą się supełki.
Igła naprzód – nitka za nią:
„Ach, jak cudnie tańczyć z panią!”
Igła biegnie drobnym ściegiem,
A za igłą – nitka biegiem.
Igła górą, nitka bokiem,
Igła zerka jednym okiem,
Sunie zwinna, zręczna, śmigła.
Nitka szepce: „Co za igla!”
Tak ze sobą tańcowały,
Aż uszyły fartuch cały!
Rozmowa nt treści wiersza – zwrócenie uwagi na wypowiedzi całym zdaniem.
2. ”Tańcząca nitka” – ćwiczenia rozmachowe – ponowna recytacja wiersza-podczas recytacji nauczyciel rysuje mazakiem na tablicy nitkę-linie faliste, zaokrąglone, pętle. Dzieci rysują te linie w powietrzu ręką.
3. ”Wyszywanie” – zabawa z elementem równowagi. Na dywanie są ułożone z linek kręte wzory. Dzieci podzielone na 4 zespoły staja przed swoim wzorem. Wyszywają, idąc po linii.
4. Opowiadanie treści obrazka sytuacyjnego -Szyjemy sukienkę dla lalki Izy” – budowanie zdań z podanym wyrazem, analiza wyrazowa i sylabowa zdań i wyrazów o prostej budowie fonetycznej.
Analiza słuchowa wyrazów: Iza , igła, mama, lalka, – Ćwiczenia słuchowe „Gdzie słychać „i”? wyodrębnianie głosek w nagłosie, wygłosie, środku wyrazu – dz. chętne i zdolne . Wymyślanie wyrazów na głoskę ”i”.
5. Wykonanie zadania na kartach pracy:
Nazywanie rysunków, kolorowanie tylko tych, które rozpoczynają się głoską „i”.
Globalne czytanie wyrazów: irys-irysy, indyk-indyki, dobieranie podpisów pod obrazki i wklejanie ich.
6.Zabawa ze śpiewem na zakończenie „Nitka”.
DOKUMENTY
BIP
Biuletyn Informacji Publicznej Przedszkola
DOSTĘPNOŚĆ
Deklaracja dostępności – informacje w sprawie ułatwień dostępu
POROZUMIENIE O ŚWIADCZENIE USŁUG PRZEDSZKOLNYCH
Obowiązujący w przedszkolu wzór umowy
STATUT
Podstawa prawna działania i nasze cele
REGULAMINY
Regulaminy korzystania z przedszkola
RODO
Dokumenty związane z przetwarzeniem danych osobowych
Dane i Kontakt
Najważniejsze informacje dotyczące przedszkola.

Godziny otwarcia
Od poniedziałku do piątku
6.00 do 17.00

Adres
ul. Słoneczna 2
44-240 Żory

Kontakt
Przedszkole Nr 4 Im. Marii Konopnickiej
Telefon: (32) 43 42 302
+48 601 792 748
+48 603 183 255
E-mail: przedszkole@sp.1szkola.pl
Dyrektor
mgr Joanna Jośko
Wice Dyrektor mgr Urszula Gaik

Epuap
/ZSP1Zory/SkrytkaESP

Nadzór i wsparcie
Organem prowadzącym jest Gmina Miejska Żory z siedzibą przy ul. Aleja Wojska Polskiego 25 w Żorach
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach